我对节目动了很多脑筋，吃饭时想，睡觉时想，走路时想，抽烟时想，上课时也想。歌舞结合？似乎可以，但不够创意。相声或小品？参与人数太少，班级活动参与的人越多越热闹。话剧吗？太难找到合适的剧本，表演时间太短也很难体现深意。

到底该出怎样一个节目？

我有放弃的心思，却又不愿，周诗涵说我行，我不能让她失望。

胡文童嬉皮笑脸地说：“平哥，你对节目这么上心，不会真要追苏晓珏吧！”

我说：“和苏晓珏有什么关系，是周诗涵让我帮苏晓珏想的。”

胡文童一脸坏笑地喔喔两声，说：“你想追周诗涵？”

我不知该怎么回答，我是想追她，但我现在连面对她的底气都有没有，拿什么追她。

胡文童扇动道：“勇敢地上，兄弟们支持你，对吧，张建？”

张建认真地点头，用大拇指指着自己，豪气地说：“兄弟我搁下一句话，除了你，谁要敢追周诗涵，我打死他！”

我只得尴尬一笑。张建不是在开玩笑，如果有别人追周诗涵，他肯定会阻止。但我知道，用这种方式我永远不能赢得周诗涵的芳心。

节目的事始终没有好点子，我急，苏晓珏比我更急。我急，不会表现出来，她却藏不住。

苏晓珏又一次催问我：“你想出来没有？”她已经问了我很多次。

我说：“还没有。”

苏晓珏说：“你快想呀，得先把节目选定才能排练。”

我说：“我一直在想，你催我也没用。”

苏晓珏嘟着嘴说：“我急嘛，别的班已经在排练了，李老师刚刚又问我节目的事。”

她并没有像她说的那样把任务推给我就事不关己、不管不问，而是非常在意。

片刻，苏晓珏又用商量的语气和我说：“要不我们就用歌舞结合的形式，也不错。”

我倔强地说：“不行，我非要想出一个好的。”我不能失去这个向周诗涵表现的机会。

苏晓珏想了想，竖起食指，说：“最后一天，如果再想不出好点子，我们就歌舞结合，行吗？”

她是文艺委员，她完全可以自己做决定，但她充分尊重我的想法，她把我当成了和她在一条战线上的人。

我点了点头。

然后苏晓珏握着小拳头给我打气：“加油，我相信你！”

语文书上说固执是贬义词，执着是褒义词，但我一向觉得固执和执着有着相同的意义，相同的性质。当一个人没有成功时，他是固执，当某一天他成功了，就变成执着。可是在成功之前，他做着同样的事，用着同样的心态。我们许许多多的评判都是以结果去定。

我很幸运，我的固执变成了执著。许许多多有关文艺节目的元素在我脑海中穿梭，终于碰撞，发生了反应。也许它们就像一些化学反应，慢，你需要足够的坚持去等待。现在，反应完成，有了产物。于是，我在物理课上猛地一拍桌子，激动地大声喊道：“我肖平就是个天才！”

书本上有很多名人思考时忘记周围环境的例子，我以前觉得那时骗人的说法，但从现在开始，我信了。

同学们齐刷刷望向我，接着是一片笑声。

物理程忍不住也笑了，说：“肖平，你又在发什么羊癫疯？”

同学们又笑，我埋下了头。

物理程指着黑板上一道题目，说：“天才，你来做做这个题目。”

我站起身子，瞅一眼黑板，尴尬地说：“程老师，我自觉站到后面去。”

同学们又是一阵笑，我在笑声中捧着物理课本乖乖走到教室后面站着。

物理程无奈地摇了摇头，又喊道：“苏晓珏，你说说这个题目怎么做。”

苏晓珏愣了一下，哭丧着脸站起身子，耷拉着头小声说：“我不会做。”她会才怪，她上课一直在玩俄罗斯方块。

物理程客气地说：“坐下吧！”

苏晓珏赶紧坐下身子，惊魂未定地拍了拍胸口。

物理程问：“谁会做这个题目？举手。”

仁川、赵宏飞和罗林杰等上课回答问题最积极的人这次竟没有举手，看来这道题目很难。周诗涵迟疑一下，慢慢举起了手。

物理程对周诗涵说：“来黑板上做。”

周诗涵走上讲台，拿起粉笔在黑板上有条有理地解答题目。一番计算后，周诗涵得出了答案，回到位置。

物理程不停地点头认可，说：“这道题是很难，但周诗涵做得很对。”同学们一片惊叹。随后物理程朝我戏谑道：“天才，看到没？”

教室里又是笑声。

我再次将头颅垂得很低。我很开心，这是周诗涵第一次真正在班上表现自己，她做对了，我希望她好，一直好，但我又很沮丧，我正站在教室后面，毫无反抗之力地遭受笑话与戏谑。

不过我心灵的阴霾很快就散去了。胡文童说得对，我脸皮很厚。响鼓不用重锤敲，皮太厚，就不会是响鼓。

课后，我回到位置，苏晓珏惊讶地问：“你上课疯啦！”

我洋洋得意地说：“我想到了我们班出什么节目。”

苏晓珏顿时眉开眼笑，喜道：“真的？快说。”

我说：“说不清楚，我写出来你就明白了。”

苏晓珏赶紧殷勤地替我把本子翻开，将笔放在本子上，又端着我的杯子去教室前方的饮水机上为我接来一杯水，恭恭敬敬放在我桌上，笑嘻嘻地说：“肖公子，您请喝水。”

我笑了，我发现苏晓珏挺有趣，一点没有架子。

***

这是我第一次真正意义上的创作，我们的节目叫《高二六班新闻联播》。借鉴《新闻联播》的形式，两个人播，播我们班上有趣的段子，用夸张、恶搞的方式，一些段子在播的同时其他同学在台上演。有学习方面的，如某同学最新发明了一种让成绩稳定的好方法，屡试不爽，为此，该同学正考虑就这个方法申请国家发明专利，这个方法名叫抓阄，它可以保证百分之二十五左右的正确率；两名同学打了一个赌，期中考试谁考输了就请对方喝一瓶水，后来他们发现赌注太小，没有威慑力，一致同意变成请对方喝两瓶水，等等。有文体方面的，如高二六班体育委员刘思成同学正式发表声明，将于明年参加nba选秀，刘思成有望成为继姚明之后又一位登陆nba的黄种人；高二六班男生举行了扳手腕比赛，但最终赢得比赛的是一名女生，等等。有生活方面的，如自某女生分到文科班后，我班一男生一直闷闷不乐，老师怀疑他早恋，再三追问，他说出了实情，女生欠他一块钱，他现在不好意思去找女生还钱；某同学在青菜中发现了一只虫子，去找食堂师傅讨好说法，最后食堂师傅让该同学补了差价，因为虫子是肉，这道菜不再是素菜，而是荤菜。还有插播短讯，看一条外班新闻等内容。我很想写一条关于李mole的段子，让她和我们一起上台演出，但我没敢写。

我将稿子交给苏晓珏，苏晓珏边看边笑，边笑边看，笑得前俯后仰，眼泪花花，然后惊奇地望着我，说：“哇，肖平，你真的就是个天才！”

才华的确是个很迷人的东西，因为它可以创造出一个新奇的世界，不管是带给你欢快的笑声，还是带给你感动的泪水或深沉的思考，都为你的生活增添了新的元素。这些元素是独一无二的。

我自豪地说：“这只是初稿，这类节目要边排练边完善。”

苏晓珏嗯嗯点头，说：“你帮了我的大忙，我欠你一个人情，我请你吃饭。”

我摇了摇头，说：“不需要，我只要你答应我一个条件。”

苏晓珏急切地问：“什么条件，你说。”

我试了试，却开不了口。

苏晓珏说：“你说呀，只能我能做到。”

我望了望不远处的周诗涵，终于鼓足勇气对苏晓珏悄声说：“我和周诗涵去播，否则，我不准用这个节目。”

我想和周诗涵同台演出，成为聚光灯下的男女主角。

苏晓珏有点为难，说：“可是你的普通话很差呢！”

我不以为然地说：“谁说我要用普通话播，她用普通话，我用四川话，交杂在一起，不更有趣吗？”

苏晓珏听后，一个劲儿点头：“对对对，这样更好玩。”苏晓珏转动眼珠瞅了一眼周诗涵，突然盯着我，几乎很肯定地说：“你喜欢她！”

我顿时感到脸颊非烫。

苏晓珏抿嘴一笑，说：“你脸红了，我说对了。”

我觉得羞涩、尴尬，可喜欢一个人永远不是什么错误，不管她看起来多么优秀，我看起来多么不济。我总在想，如果一个男人连自己心中的情感都不敢面对，他还敢面对什么！至少我不会做这样的男人。

我没有狡辩，没有搪塞，我坦诚地说：“对，我喜欢她，很喜欢她！”

苏晓珏的神情呆滞了几秒，脸上爬出几丝莫名的哀伤，但很快恢复自然，笑嘻嘻地说：“她那么迷人，很正常，而且你们初中是同学。”然后她用很认真的语气说：“肖平，你真的应该好好学习，你知道吗，我也想好好学，但学不懂，可你不一样，你现在的成绩根本就不算差，你初中成绩那么好，又这么聪明，为什么要浪费呢？”

我在苏晓珏身上看到了难得的成熟。

初中？我甚至已不敢回忆，如果你曾经历很多低谷，但你现在风光，你那些低谷的经历就变成了另类的趣味，如果你曾经历很多辉煌，但你现在失意，你那些辉煌的经历就变成了一根根刺，刺在你现在的心灵里，痛得你畏惧。

我问：“你怎么知道？”

苏晓珏说：“我听周诗涵说的。”

周诗涵这么说，那刺就刺得我更痛。

我岔开话题，说：“还是说我的条件吧！”

苏晓珏干脆地应诺道：“只要李老师同意我们的节目，我一定办到。”