第三节课铃声刚响，蔡杰便夹着教科书和教案到了教室。

“起立，”“老师好”，再次听到久违的问候声让蔡杰内心还有些小兴奋。

“同学们好，”蔡杰把书往讲台桌上轻轻一丢，按照他的计划，这第一节课他根本就没打算要讲课，而是想跟同学们聊聊天，彼此熟悉一下。

“先做一个自我介绍，我是蔡杰，以前也是咱们石牛镇中毕业的学生，既是你们的师兄，现在又是的语文课老师，所以你们以后私下里也可以喊我师兄；如果不出意外的话，可能会一直教到你们初中毕业。为了不给彼此都添堵，我希望我们能够愉快的相处。”蔡杰面带微笑的做自我介绍，并在黑板上写下了两个飘逸的大字——蔡杰。

课堂上一阵短暂的哄笑，“这个年轻的蔡老师也该还挺有意思的，起码不像黄老师那么严肃嘛”这是给大家的第一印象。

“刚才做了自我介绍，为了公平起见，在坐的各位也做一下自我介绍吧，怎么样？不过，你们介绍的时候我有个条件，为了让我有更深刻的印象，你们自己给自己贴个标签，比如说“我是喜欢玩的xxx”，或者说我是“吃货xxx”，前面的同学用过的标签，后面介绍的同学就不能再用了啊”蔡杰给他们讲自我介绍的规则。

“哗……”下面一下就喧闹开了，蔡老师这要求好奇特，不过也好像蛮有意思的；

其实蔡杰在这帮学生报名的过程中基本上对每个人都有一些印象了，大部分都能跟名字对的上号，当然让他们这么自我介绍其实并不完全是为了让大家好玩，通过这么一个有趣的介绍，可以让蔡杰能够进一步更直观的观察班里的每个学生，也想给学生建立一个语文课堂的氛围很轻松的印象。

啪啪，蔡杰用黑板擦在讲台上敲了敲，“大家可以先想一下，也可以讨论，但是声音不能太大，一会儿把校长引来了，就不好玩了啦”。

课堂气氛一下就活跃起来了，但是学生们也很听话的把声音小下去了。

蔡杰给了大家一分钟时间，“嗯，差不多了哈，这也不是让你们写作文，不需要那么长时间，来吧，从那里开始？”

“谁是班长？”蔡杰见大家不吱声，便问道，

“我是，我叫……”

“班长对吧？我没让你自我介绍，我是让你来指定，从哪里开始自我介绍的，班长是咱们班里最大的官嘛，这种大事情肯定需要你来决定的”蔡杰打断了班长的自我介绍。

又是一阵哄笑

“那就从那边第一排开始吧，”班长也是很愉快的用手指了一下教室最左边的那一排。

“我是眼镜哥，李胜”，“我是游泳高手，张少伟”，“我是起床困难户，刘佳佳”……

每一个人的介绍，都引来了大家的哄堂大笑，一节课45分钟的很快就过去了，却让每一位同学都留下了印象深刻，也是这短短的一节课让同学们对这个年轻的蔡老师产生了浓厚的兴趣和天然的好感。

下课后所有的同学都在愉快的议论着刚才课堂的各自为自己贴的标签，议论着这个很好玩的蔡老师。